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106年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
分類位置校外教學(小學/幼兒園/安親班)
簡要說明價格:450元
http://www.butterfly-garden.tw
https://www.shop2000.com.tw/千蝶谷

 
106年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫
翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
 
一.活動申請日期: 106.03.01 ~ 106.06.30
 
二.優惠方案:(方案一還有2車名額,方案二還有10車名額)
   方案一:補助10車,每班最高補助車資NT$7000元.(每班至少需25人以上,補助依據發票金額實報實銷)
   方案二:補助10車,每人補助活動費NT$100元.(每班最多補助3000元為上限)
 
三.活動方案介紹:
1. 對象:公立高中/國中及小學校外教學活動,每人NT$450-(未稅)(若人數未達25人,以25人計算收費!!!)
2. 每校限申請2車或 2班 ,請把握申請名額!
3. 請配合提供租車費發票正本(三聯式發票/抬頭:千蝶谷昆蟲生態農場有限公司,統編:16301066)填寫問卷回饋表.車資補助直接從活動費中扣除.
4. 費用:每人新台幣450元.
5. 活動方案如下:(活動時間-09:30~15:00, 另加贈-竹蜻蜓DIY+棉花糖DIY+冰仙草蜜或綠豆湯)

    蝶舞與原生植物生態之旅課程規劃如下:(活動時間4.0小時,不包含午餐1.0小時)

活動項目

活動內容

1. 場域棲地特色介紹,包含生態體系的組成。

介紹場域環境的組成,包含森林生態系、森林邊緣草原生態系、溪流生態系的三大組成,包含淺山生態系的理念,

2.  戶外棲地解說蝴蝶與原生植物生態依存關係。

學生直接至戶外棲地觀察蝴蝶的四個生命階段,認知棲地生態環境,蝴蝶與食草及蜜源植物的關聯性!藉由欣賞蝴蝶的卵-孵化、幼蟲成長、化蛹過程及羽化成蝶,呈現蝴蝶生態之美!

3.森林生態系及繩索探索。

藉由森林繩索探索活動,訓練協調及合作,並認識森林中植物特性及棲息生物!

午餐時間

自備或代訂便當-雞腿/排骨/方便素三選一(另收70元/個).

4.溪流生態觀察。

夏季溪流生態,包含水棲昆蟲、蛙類及淡水魚蝦的棲地及生態習性認識!

5.心得分享及意見回

收集師生之意見回饋表單,作為評估及改善活動設計之參考

 
四. 預約方式:
1. 請E-Mail: cclim.tw@gmail.com報名預約,並提供:學校名稱/班級/人數/活動日期/聯絡老師及行動電話.
2. 收到千蝶谷回覆mail保留名額給貴單位後,請配合於三天內預繳訂金-3000元,之後再Mail提供:學校名稱/班級/匯款日期/金額及帳號末五碼,千蝶谷對帳後MAIL行前通知即完成預約.
4. 轉帳帳號: 代碼:700   帳號:0001864-0124921   東吳大學郵局    戶名:林春助.
5. 連絡電話:0928-627121,聯絡人:林春助園長, E-Mail: cclim.tw@gmail.com

團體活動時程 :
1. 活動日前一週請聯絡人向園長電話確認 :人數/午餐種類數量.
2. 若天氣有影響,請於活動日前三天電話連絡園長是否調整:雨備方案/活動順序或延期.
3. 活動日當日請於09:15~09:30千蝶谷大門口草皮集合(帶隊老師會在09:15至大門口草皮接隊,若天氣不好,會先引導各隊伍至休息區集合)
 
 
 
  

活動紀錄照片: http://www.butterfly-garden.tw/product/156541
交通資訊:http://www.butterfly-garden.tw/product/p2648117
生態紀錄FB:https://www.facebook.com/butterrflygarden

其他說明:

1.     每日園區建議容納班級為個班,約320人(8*40=320人),活動人數編組每一車(40人)一組搭配一個解說老師.

2.     活動之先後順序會依據天氣及隊伍之順暢而調整,但每個項目都會完成!

3.     午餐可代訂排骨/雞腿或素便當(另自費每人70元)

4.     預約及訂金:請盡量於一個月前預約,以便預約專業解說講師,需預付訂金30%

5.     轉帳帳號:東吳大學郵局 代碼:700   帳號:0001864-0124921  戶名:林春助。

6.     行程取消:須在活動前一天中午前通知,當日取消需扣除當日總費用之10%作為講師及相關費用。

7.          服裝建議:請穿著:長褲/短袖上衣/遮陽帽/球鞋/水壺及輕便雨衣。另戶外及戲水活動衣服難免會弄髒或弄濕,請多攜帶一套衣褲(含內衣褲)/襪子/毛巾及涼(脫)鞋備用!


    
 
 
 
 

商品提問
我要留言
2017/08/17 00:24
許**
悄悄話
  • 詢問:106年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    你好:******************************
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  • 網站回覆 2017/08/17 00:28
    許老師******************************
2017/04/11 18:07
  李**
悄悄話
  • 詢問:106年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    你好,******************************
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  • 網站回覆 2017/04/11 21:56
    您好:******************************
2015/08/21 14:05
陳**
悄悄話
  • 詢問:104年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    104******************************
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  • 網站回覆 2015/08/25 01:04
    抱歉,******************************
2015/04/29 17:07
  謝**
悄悄話
  • 詢問:104年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    您好,******************************
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  • 網站回覆 2015/04/30 00:53
    您好:******************************
2015/03/13 16:58
八**
悄悄話
  • 詢問:104年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    林園長******************************
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  • 網站回覆 2015/03/13 23:47
    您好:******************************
2015/03/10 10:00
周**
悄悄話
  • 詢問:104年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    請問安******************************
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  • 網站回覆 2015/03/10 19:43
    抱歉,******************************
2014/05/21 23:36
  游**
悄悄話
  • 詢問:102年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    請問補******************************
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  • 網站回覆 2014/05/26 15:14
    您好:******************************
2014/04/24 12:08
  陳**
悄悄話
  • 詢問:102年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    共學團******************************
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  • 網站回覆 2014/04/25 04:43
    您好:******************************
2013/05/27 14:38
王**
悄悄話
  • 詢問:102年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    請問上******************************
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  • 網站回覆 2013/05/28 04:32
    王老師******************************
2013/05/15 08:13
郭**
悄悄話
  • 詢問:102年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    請問可******************************
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  • 網站回覆 2013/05/17 08:01
    您好:******************************
2012/10/01 11:51
洪**
悄悄話
  • 詢問:101年度教育部-環境教育學習中心校外教學推廣補助計畫-翩翩蝶舞與原生植物生態之旅
    請問 ******************************
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  • 網站回覆 2012/10/02
    洪小姐******************************
2012/09/25 14:04
游**
悄悄話
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    方案一******************************
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  • 網站回覆 2012/09/25
    游小姐******************************


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